Os Sonhadores se apresentam para a luta

para os professores da UFRJ em greve que no dia 17 de agosto, juntos em diferenças, nos ensinaram que o tempo é feito de acontecimentos

 Prof. Ricardo Kubrusly- IM e HCTE/UFRJ

Me recordo de um colega aos gritos dizendo que éramos sonhadores e que não adiantávamos pensar que mudaríamos o mundo ou derrubaríamos o governo pois estes estavam postos, como frutas velhas sobre a mesa e que pouco importava se a proposta do governoproifes era ruim ou muito ruim ou péssima, era aquilo que tínhamos e que teríamos de engoli-la gostando ou não e que o futuro já estava dado e caberia a nós, a nós professores e estudantes e técnicos que ali desavergonhadamente sonhávamos, apenas o papel de se nos adaptarmos a ela, essa mentira de governoproposta feita de e por pelegos, que entre nós, como dobermans da normalidade enrolados em seus próprios umbigos a tentar frear velocidades. Ah... e, como sempre, sob pena de perdermos a história.

Já ouvimos esses mesmos blablabas em outras ocasiões e eles  nos são apresentados sempre que alguma perversão nos é preparada por essa sequência de governos metidos a sabidos  e seus pelegos que carregamos desde a ditadura militar e que embrulhando um pacote de história pronta, enfiam a coisa pronta.... Sai pra lá, professor sem sonhos! As nossas revoluções são sim as nossas assembleias  e  a farsa do futuro inevitável, há muito que já não nos impressiona.

Pobre homem sem sonhos, infeliz escravo contente que prefere se unir ao opressor do que lutar por sua libertação, fincado  a um passado onde a miséria se lhe sustenta e preso a uma promessa de um futuro individualista e onde finalmente branco e rico gozaria suas mazelas em paz, é ele que inventa um futuro inevitável, como farsa necessária para por-se em movimento e, de fato, move-se no círculo diminuto que seu próprio umbigo possibilita. Pobre professor que aos gritos clamava o fim do movimento, triste virgem catatônica que enrolada em seu cordão furioso exigia a normalidade quando está já não mais se apresentava nos cardápios dos acontecimentos.

Estariam pedindo socorro? Olhem por mim, vocês que agora e ainda sonham um mundo mais justo e uma universidade plural e educadora. Olhem por mim com seus sonhos feitos de ações e pensamentos. Me ajudem a ser para além desse umbigo fétido que sobre a mesa apodrecido me imobiliza e desconcerta. Seria isso? Pediriam ajuda?

A UFRJ mais uma vez se apresenta com nossos professores e estudantes e técnicos unidos por uma educação viva que nos apresente uma possibilidade de futuro diferente e melhor. Que bela aula de ideias e desejos, que poema avassalador produzimos nesse 17 de agosto.

Somos os sonhadores radicais e só os sonhadores radicais caminham quando a hora é esse encontro de agoras que ora vivenciamos, quando a história finda e as opções de recomeço se nos acolhem e assustadoramente ouvimos enfim a voz dos nossos professores:

mescla tuas certezas com tuas dúvidas (não confies em nenhuma das duas – nem mesmo as dúvidas são totalmente livre de preconceitos ) não nomeies, não definas ou classifiques, segue teus passos, eles já guardam em si suas definições e classificações e nomes, age, não temas, vive teu espanto e, sonhador, caminha. 

Nós somos aqueles por quem estávamos esperando!

Prof. Ricardo Kubrusly- informe HCTE indica a continuidade da greve!

A GREVE CONTINUA!!!!

Queridos professores alunos e técnicos do HCTE:

Na semana que se encerra, as negociações das universidades e outras instituições de ensino federais no Brasil com o ministério de planejamento orçamento e gestão (MPOG) foram unilateralmente interrompidas pelo governo e seus negociadores que, após marcarem uma reunião para quarta feira passada, lá chegando, disseram apenas que não iriam mais negociar com o nosso sindicato e que mandariam a proposta que tinham, como estava, para o congresso e que não se falaria mais nisso

Um grupo de professores que se autodenomina “representante da classe” e que, de fato, representa menos de 10% do total das IFES (Instituições Federais de Ensino Superior) e que foi formado tendo como filosofia geradora a ideia de que os professores não precisariam ser representados sindicalmente, pois tinham canais privilegiados nos bueiros intestinais dos governos e que com isso se ajeitariam por debaixo dos panos e acabariam, pelo menos os mais pelegos, se dando bem, …, esses correram e assinaram algum acordo com o governo. A nós caberia engolir a proposta, e que proposta...

As condições precárias de trabalho que alunos professores e técnicos enfrentam não se alterariam, nosso plano de carreira continuaria, com algumas modificações, perversa e faustamente privilegiando heterogeneamente as negociações mais subterrâneas. Quanto aos números e ao aumento salarial, tão fortemente alardeado pela imprensa, ele é mentiroso, pois se levarmos em conta que deste o último reajuste da categoria, estamos, mesmo com os 4% que tivemos recentemente, em torno de 10% defasados e se levarmos em conta a inflação prevista e/ou real nos próximos três anos, esse reajuste proposto, que será diluído até 2015, depois do fim do governo federal atual, perderemos dinheiro, estaremos, no final do aumento anunciado, ganhando menos do que hoje. O projeto do governo afeta também a autonomia universitária, despreza a nossa formação, que é o que temos ao fim e ao cabo, o nosso corpo, feito dos saberes que acumulamos, dos esforços intelectuais que tivemos pelos anos para nos tornarmos mestres, doutores etc., cria mecanismos de equivalência à titulação formal que são, no mínimo, preocupantes e, desconhecendo a nossa vocação tríplice de ensino, pesquisa e extensão se nos impõe uma estrutura que rapidamente nos transformaria em escolões transformadores de jovens em robôs conformados. A proposta é estruturada de maneira assustadoramente fascista e não pode ser nem aceita nem ignorada. Nossa postura de deixar a coisa andar pra ver como é que fica (de, e eu com isso?), é irresponsável, preguiçosa e masoquista e nossos alunos e nossos jovens professores não merecem que façamos isso com eles.

Por fim, ontem, sexta feira, tivemos nova assembleia na UFRJ para analisar a situação. Por um lado, cansados por uma greve de mais de 70 dias e, teoricamente, às vésperas de iniciar um novo semestre, nossa vontade geral era que o mundo fosse outro e que pudéssemos dizer: conseguimos um pouco e a luta valeu e podemos voltar para a nossa normalidade, pois estamos melhor e mais sábios, mas ainda não chegamos a isso. Estamos em meio à luta e por mais de 100 votos contra 7, a greve continua na UFRJ. Isso significa que a nossa universidade com sua graduação e pós-graduação e tudo o mais que a compõe e justifica está em greve. Que é nosso dever tentar mobilizar e convencer aos vários setores da sociedade que a luta que ora travamos é justa, verdadeira e necessária e que o governo deve reabrir as negociações sob pena de vermos o futuro se nos apresentar um quadro educacional ainda mais sombrio do que o atual.

A ideia que historicamente trazemos de termos uma estrutura universitária esquizofrênica onde a graduação existe independentemente da pesquisa e, onde a extensão simplesmente inexiste, há muito que não se sustenta, mas deixa suas marcas e seus ranços. A pós-graduação não pode parar é uma dessas verdades partidas ao meio que se nos acostumamos a aceitar sem refletir. O que não pode parar e que de fato não para é a universidade, com suas lutas, suas invenções e descobertas. A nossa pós é parte da UFRJ e, portanto, estamos em greve. Respeitamos a autonomia de cada professor que pode e deve seguir as suas próprias decisões, não porque a pós-graduação não para, mas sim, por decisão própria. Quanto à burocracia envolvida com seus créditos e calendários e notas etc, não há nada que não se possa resolver a contento para alunos, professores e técnicos. Os direitos dos alunos de pós-graduação e de professores em greve estão assegurados pelas portarias ora em curso (ver resoluções do CEPG 01 e 02/2012).

Paradoxalmente, mas não tanto, recomeçamos nossos seminários nessa quarta feira e como fizemos nos últimos do semestre passado em greve, proponho a todos uma reunião logo após o seu término, para discutirmos os destinos da nossa greve e as posturas mais adequadas do HCTE frente aos acontecimentos.

Carinho

Ricardo Kubrusly

Professor  do HCTE/UFRJ

Homenagem a Ronaldo Lima Lins

Conviver com Ronaldo Lima Lins é, sempre, aprendizado.

Defender a universidade pública tendo Ronaldo Lima Lins como companheiro é, sempre, segurança, pela sabedoria e correção ética.

Ser  amiga de Ronaldo, um  privilégio imenso que me enche de orgulho.

 Fica aqui nossa homenagem,  por mais um aniversário que comemoraremos juntos em Santa!

Carinhosamente

Vera Salim,

Movimento Universidade Crítica e

 Movimento Estudantil Quem Vem com Tudo Não Cansa

A lógica da falta de lógica

Como os navegadores de outro tempo,

consultar os ventos,

ouvir as mensagens do silêncio,

decifrar os sinais da alma.

Notar que, às vezes, o que se procura

não se vê, não se escuta, não se encontra

nos arsenais de vidro

das transparências do possível.

Como os astronautas,

sondar mistérios,

conhecer as intenções do invisível

na escuridão dos espaços infinitos.

Fazer a viagem do inverso,

ali onde não se pode estar,

onde não há pistas ou pegadas,

e reconhecer as dores da eternidade.

Como os bandeirantes,

habituar os sentidos ao gemido das florestas,

ao grito dos animais silvestres,

à solidão das regiões inabitadas.

Talvez assim, transpondo barreiras,

a lógica da falta de lógica

atinja o seu paroxismo

e mude a dinâmica das agonias.

RLL (29/09/2005)

Maria do Socorro-Presente!

Aula do Prof Ronaldo Lima Lins No HCTE/UFRJ

Reflexões sobre a greve e a pós-graduação na UFRJ

Ricardo Kubrusly

para Débora, 

in tempori belli, 

com carinho

 

            Quando um elo se rompe a corrente se desprende e a roda se desalinha, se estende  entre seus extremos e inventa início e fim em seus sentidos. Uma hierarquia se instala impreterivelmente e a voz dos mais poderosos se faz ouvir por todo lugar.  Seus mundos e desmandos, a lucidez e a insensatez de seus desígnios. Zeus reúne nas escarpas do Olimpo seus deuses e pede a imparcialidade na guerra das vaidades que na terra, mais uma vez,  se instaurava. Minerva, Atena dos olhos garços, filha devota bailando revolta em sua cabeça magnífica, protesta contra os destinos das contendas. Não era justo gritava, que os Aqueus fossem massacrados pelos Troianos como parecia acontecer naquele instante, não era justo e ela desobedeceria, imortal que era,  as ordens do Pai, todo poderoso. Zeus diante da filha rebelde, entre enfado e gozo, chama os deuses e desafia-os: estica uma corrente de ouro das mais altas escarpas olímpicas até a terra e instiga a todos que a puxem, com toda a força, na extremidade que toca a terra e ele, com o leve puxão de um só dedo, faz voar pelo cosmo sem fim ou retorno cada um que dele ousasse desobedecer. Não havia e não há paralelo para a força dos que, conhecedores dos destinos, propõem e promovem a equidistância entre os conhecimentos que se entre-disputam; e Ele adianta aos deuses e aos leitores, no canto 8 da Ilíada para que estes se aquietem e não se intrometessem nos destinos da contenda, posto que seu final  já era contido em seu início no momento em que se apresentava acontecimento, acontecimento esperado e que se cumpriria sem que os deuses precisassem brincar com seus bonecos humanos. Os que lemos nessas páginas, que atravessando o tempo nos encontram, não nos fala de livre arbítrio entre mortais humanos em guerra, mas da uma postura  necessária entre os deuses distraídos e seus poderes.

            O que aprendemos com a narrativa homérica senão a perceber que a força desigual das decisões unilaterais só deve ser empregada para assegurar a imparcialidade dos acontecimentos, o que aprendemos impõe-se pela preocupação em cultivar a liberdade dos movimentos entre saberes e ações, em prol da manutenção de um círculo de forças concorrentes e respeitosas, da roda, que a corrente esticada fortalece e em cuja tensão reside o segredo da compreensão e do entendimento entre as diferenças que nos formam e fortalecem. O que aprendemos, já sabíamos, sempre soubemos e, se a tentação do esquecimento se nos chama à fama ou aos metais e seus brilhos, almas faustas em corpos mortais que somos, a pessoa que nos forma e que se nos transcende em brilho e complexidade, ainda e sempre se lembra o que a tradição ensina:  Que é o elo mais frágil que determina a integridade da corrente e, que ao rompê-lo, por golpe certeiro ou ambição desmedida, o equilíbrio se perde e, com ele, o centro não mais segura a roda que se desfaz. É a véspera da barbárie e o instante injusto que instaura a injustiça que se estende entre seus extremos.

            Na estrutura universitária que vivemos hoje no Brasil e em particular nas universidades federais e na nossa UFRJ, as rodas tensas e profícuas são sempre nos discursos e nunca na prática que, desencantados que somos, construímos. Redigimos equipolências entre ensino, pesquisa e extensão enquanto exercemos a desigualdade e o preconceito entre eles que se deveriam ser o suporte equilibrado de nossas instituições, assim não se comportam. Desprezamos o ensino a uma posição subalterna e atrelada de maneira precária a uma pesquisa que se esquiva dos problemas reais que vivemos para se concentrar nos umbigos das ego-trips de nossos pesquisadores hiper-especializados que, carentes de uma educação ampla e abrangente, nada percebem do mundo que se nos rodeia. O ensino é usado como punição àqueles que não pontuam satisfatoriamente em uma tabela extemporânea e anacrônica. A extensão é só um nome cujo sentido é imperceptível para os que praticam o poder e a gestão dessa e de outras universidades no país. A extensão não existe, o ensino não conta e a pesquisa é, na maioria das vezes, pessoal e atrelada a interesses no mínimo suspeitos e distantes das nossas questões sociais mais importantes.  Essa não é a Universidade que queremos, que dizemos que queremos e que escrevemos em nossos relatórios oficiais. Essa realidade não se espelha nos nossos discursos e propostas, nossa prática é perversa e nosso futuro como fórum de discussões das diferenças e das diversidades dos pensamentos e reflexões, é nenhum.

            O que fazer com isso? Trabalhar por um cenário mais favorável, por uma realidade mais desdisciplinar e efetivamente mais transformadora, sim, mas como? Nas pequenas e nas grandes ações, dentro e fora das salas de aula, abrindo as caixas pretas dos laboratórios e tornando público os segredos do conhecimento.

Saber não tem nem pode ter fronteiras. Conhecimento científico não é segredo, é público, como são públicos, ou tem de ser públicos, nossos orçamentos e gestões. Precisamos de autonomia com transparência e de remunerações que nos permitam autonomia e transparência para pensar os problemas que se apresentam para o coletivo e não nos que se apequenam em nosso eu desesperado.

            Eis a pauta de nossa reivindicação. É isso: essa é nossa greve e a pós graduação não pode ficar, mais uma vez, fora dos acontecimentos. Esse exercício de esquizofrenia que vive uma pós sem conflitos em uma universidade dividida não mais se sustenta e essa Minerva inconsequente, obviamente, se equivocou.

            A greve que ora em curso se nos apresenta em suas batalhas e negociações com um governo imediatista e descompassado com os destinos transdisciplinares da sociedade, destino esse que é percebido nos discursos universitários, mas nem tanto em nossa prática, reatará os elos e fortalecerá nossos círculos de conhecimento e a roda de vida e verdades, com suas possibilidades de encontro e transformações e nossa pós-graduação, com suas novidades mais interessantes e suas novas propostas interdisciplinares, não pode ficar de fora. O elo mais fraco que se rompe e, parte a corrente e arranca o centro e cria a distância entre as diferenças, não é o ensino nem a extensão precários em nossas universidades precárias, pois estes entre desejo e memória se reinventam no invisível de suas práticas. Contudo é a Pós e suas excelências que atrelada apenas a si, se vê lançada em um cosmo sem rumo sem retorno e sem delicadeza.

            A vaidade é pouco para ser destino e a UFRJ precisa reatar os círculos que nos fortalecem e as rodas que nos sustentam e possibilitam.

Manifestação no CEPG-UFRJ